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历史教育:给学生一种洞察历史的眼光

作者:    来源:    2017-7-26     浏览次数:91849

[导读]:学生在参观陕西省历史博物馆。王健摄光明图片/视觉中国梁启超曾言:“史学者,学问之最博大而最切要者也,国民之明镜也,爱国心之源泉也。”历史是人类群体的记忆。有了相同的记忆,个体便对群体产生认同,人类创造的文化由此世代相传。因此,世界上没有哪个民族会忽视历史教育。一方面,学习历史有助于提高人文素养,树立正确的世界观、人生观和价值观;另一方面,它对于加强民族认同感、增强民族凝聚力也有着重要作用。

学生在参观陕西省历史博物馆。王健摄 光明图片/视觉中国

   梁启超曾言:“史学者,学问之最博大而最切要者也,国民之明镜也,爱国心之源泉也。”历史是人类群体的记忆。有了相同的记忆,个体便对群体产生认同,人类创造的文化由此世代相传。因此,世界上没有哪个民族会忽视历史教育。一方面,学习历史有助于提高人文素养,树立正确的世界观、人生观和价值观;另一方面,它对于加强民族认同感、增强民族凝聚力也有着重要作用。

   历史是最好的教科书。历史教育如何更好地发挥育人功能?如何教会学生运用马克思主义唯物史观,从历史发展规律中思考分析问题、把握前进方向?全社会都在积极探索。

 

[关键词]:历史;教育;学生;一种;眼光;陕西省历史博物馆;王健;梁启超;史学者;民族